Expérimenter des remises en question tout au cours de la formation est un signe du développement de l’identité professionnelle d’étudiante-infirmière. Les témoignages d’étudiantes et d’enseignantes vous permettront de mieux comprendre ce qu’elles expérimentent.

Les difficultés ont été classées en fonction des cinq années du continuum. Elles peuvent toutefois être expérimentées à d’autres moments de la formation puisque chaque étudiante a une histoire bien personnelle. Diverses stratégies utilisées par les étudiantes pour faire face aux défis et aux difficultés vous sont proposées.